PRODUCTO COMPETENCIAL DE MATEMATICAS 1 PERIODO
MARIA ALEJANDRA VARGAS VIVEROS
GRADO 7-4
PROFESOR: PABLO EMILIO MALLAMA BELTRAN
INSTITUCION: SANTA ISABEL DE HUNGRIA ALFONSO LOPEZ
GRADO 7-4
PROFESOR: PABLO EMILIO MALLAMA BELTRAN
INSTITUCION: SANTA ISABEL DE HUNGRIA ALFONSO LOPEZ
¿Por qué es importante la matematica para LA VIDA?
Realizar un listado (10) de los posibles problemas que generaron el cómo aprendieron y enseñaron nuestros abuelos las matemáticas- (temas vistos en clase)
1. Los abuelos aprendieron los número enteros utilizando la experiencia porque mucho no fueron a la escuela.
2. Los abuelo no aprendiero radicación puesto que mucho solo estudianron hasta de primeria .
3 Los abuelos aprendieron la potenciación ulilizando la experiencia puesto quaprendieron a multitiplacr en su vida cotidiana.
4. Muchos de nuestros abuelos no saben que son las expresiones aritmeticas con nombre cientificos o académicos.
5. Muchos de nuestros abuelos no tenía cerca una escuela y por lo tanto su parendizaje en fue empírico puesto que vivía lejos de la escuela, situación que hoy en Colombia continua en algunos casos y más ahora por lo del Covid 19
6. Muchos de nuestro abuelos no saben leer o escribir lo qlue dificulta que conozcan los números.
7. Las problemáticas económicas de nuestros abuelos no permitieon apredizajes como expresiones aritmeticas con números enteros o la potenciación desde la escuela.
8. Nuestroa abuelos no conocen la ley de los signos como tal pero saben como utilizarla.
9.Los problemas con números enteros lo aprendieron también desde la experiencia y algunos que asistieron a la escuela aprendieron el pensamiento matemático.
10. En conclusión apesar de que nuestros abuelos no conocieron de la fora académica o profesional si aprendieron a vivir de forma organizada y a manejar su economia de forma acertada.
Hacer un cuadro comparativo de esos listados.
¿Qué consideras de mayor impacto en las sociedad la enseñanza de las matemáticas?






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